martes, 14 de mayo de 2019

"Adiós..."

¡Hola a todxs!

Esta entrada semanal es algo especial, pues es la última y por este motivo, voy a hacer una pequeña despedida de lo que han sido estos meses como experiencia "bloguera"

En esta asignatura no solo hemos aprendido los conceptos relacionados con la tecnología y la informática, sino que lo hemos hecho de forma en la que seguro podremos usar estos conocimientos en un futuro no muy lejano.
De forma personal, he de decir que en mi caso he aprendido bastantes cosas, no solo conocimientos sino también aptitudes a la hora de enfrentarnos a casos en los que podremos estar en algún momento.

Creo que también hemos aprendido a trabajar en grupo, a evaluar de forma crítica, y también a tener constancia en  nuestro trabajo, mediante la publicación de las entradas semanales y el cambio de roles.
Con este último también trabajamos la responsabilidad, ya que en un grupo hay que pensar en las personas que lo integran y no solo en uno mismo.

A modo de mejora, y habiéndolo comentado la profesora en la última clase, creo que sería una buena idea que se pudiesen conseguir puntos de forma mas fácil para poder obtener más rápido a las recompensas, o de otra forma establecer recompensas en las que se necesiten un menor número de puntos.

Y con esto doy por concluida mi entrada y el blog. Espero que las entradas que he ido publicando hayan sido de vuestro agrado, y que os haya parecido interesante el contenido.


"La tecnología no es nada. Lo importante es que tengas fe en la gente, que sean básicamente buenas e inteligentes, y si les das herramientas, harán cosas maravillosas con ellas" 

Steve Jobs 


¡Hasta siempre!


lunes, 13 de mayo de 2019

"Críticas y reflexión a Salvación"

¡Hola a todxs!

Tras haber realizado el MED-GAME y haberlo compartido con diferentes personas, al igual que han echo mis compañeras, he realizado una recopilación de las diferentes opiniones acerca de la elaboración del videojuego y del contenido.

Las críticas que hemos recibido han sido todas positivas, con mensajes de felicitación al trabajo realizado y al mensaje que intentamos transmitir.
Del mismo modo, todos comparten nuestra idea y piensan que es un buen método para concienciar del problema de la contaminación y del cambio climático.

Desde aquí, agradecer a todas aquellas personas que tomaron la molestia en dedicar unos minutos a ver nuestro vídeo y dejar su opinión.

¡Muchas gracias!

Encuesta, Icono, Encuesta Icono, Cuestionario, Opinión
Imagen de Pixabay


"Salvación"

¡Hola a todxs!

Pues este es el resultado de nuestro STOP MOTION. Espero que os guste, y si es así entrando en la siguiente página de YouTube, podéis dejar un comentario. (Enlace aquí)




"Preparación SALVACIÓN"

¡Hola a todxs!

Aquí os dejo algunas fotos en las que os mostramos como hemos realizado el trabajo, que como sabéis decidimos hacerlo mediante STOP MOTION.










viernes, 3 de mayo de 2019

"Infografía"


¡Hola a todxs!

En esta ocasión os dejo el último reto que hemos realizado, que como podéis ver se trata de realizar una infografía con uno de los temas propuestos. 

Para aquél que no lo sepa, una infografía es una combinación de imágenes sintéticas, explicativas y fáciles de entender y textos con el fin de comunicar información de manera visual para facilitar su transmisión.
Las infografías son útiles y esenciales para representar la información que es complicada de entender a través del puro texto. Con un simple golpe de vista se puede entender hasta las cosas más complicadas, y además son más fáciles de asimilar y recordar.

Aquí os enseño la mía, que me ha tocado hacer de los "Serious Game" o Juegos Serios. Espero que os guste.




miércoles, 1 de mayo de 2019

"Presente Perfecto"

¡Hola a todxs!

Esta semana, y con motivo de la celebración este 29 de abril del "Día Europeo de la Solidaridad y Cooperación entre Generaciones", os traigo un pequeño vídeo resumen de un documental que se ha
hecho viral en Internet.

Cada 29 de abril se celebra del Día Europeo de la Solidaridad y Cooperación entre Generaciones, fue instaurado en el año 2009 impulsado por distintas organizaciones no gubernamentales.
Estas tomaron como punto de partida las conclusiones recogidas en el Libro Verde de la Comisión Europea sobre retos demográficos (2005), que plantea la necesidad de reforzar la solidaridad intergeneracional y permitir que las personas mayores puedan seguir contribuyendo al desarrollo si así lo desean.

El celebrar este día es una forma de dar impulso a las relaciones intergeneracionales como una manera de envejecer de forma activa y positiva. Una iniciativa que pretende animar a la sociedad a replantearse el concepto de solidaridad intergeneracional, y a promover la cooperación mutua y la interacción generacional entre jóvenes y mayores para compartir habilidades, valores y experiencias.

Abuelita, Nieto, Niño, Generación, Feliz
Imagen de Pixabay
Para la Organización Mundial de la Salud (OMS), la clave del envejecimiento activo consiste en poder seguir ejerciendo un papel activo en la vida, optando por participar y contribuir. La solidaridad, dar y recibir de manera recíproca entre individuos, así como entre generaciones, es uno de los principios para envejecer activamente.

El documental, que lleva por título "Presente Perfecto" busca, según sus realizadores, mostrar la realidad de envejecer en Estados Unidos.
La historia muestra a pequeños niños de una escuela de preescolar de hasta 5 años, compartiendo con 400 ancianos residentes de un geriátrico de Seattle, el día en una casa de reposo, por lo que se pudo registrar esta especial interacción entre ambas generaciones.

Cinco días a la semana, los niños y los residentes realizan actividades planificadas, como música, danza, arte, narración, o simplemente comparten el almuerzo. Se ha comprobado que esta interacción frecuente produce grandes beneficios en ambos grupos. El contacto con los niños incrementa la actividad física de los mayores, acrecienta su autoestima y mejora su estado de ánimo. Los niños por su parte aprenden a tratar a los mayores, aceptar las limitaciones de los demás, ampliar su capacidad afectiva e incrementar sus habilidades sociales.

Los contactos niños/ancianos se programan con intensidad creciente según los grupos de edad de los niños. Cada grupo tiene actividades regulares con los residentes para disfrutar de un tiempo compartido, aprender nuevas habilidades, participar en actividades interesantes. También se realizan actividades no estructuradas como visitas amistosas de los niños a la residencia acompañados de sus profesores, o visitas de los residentes a la guardería para ver a los más pequeños.

En Estados Unidos las alarmantes estadísticas aseguran que el 43% de los ancianos sufren aislamiento social, vinculado a la soledad, la depresión y al decaimiento tanto físico como mental. Por eso proyectos como este pueden ser  una brillante solución a esa lacra social.

Nuestra sociedad materialista se aleja de la posibilidad de aprender de los mayores, escuchar sus experiencias, parar y observar, por ello, debemos preservar entre todos los valores que se desprenden de esas enseñanzas y que benefician a toda la sociedad en conjunto.








"Fake News"

¡Hola a todxs!

Esta semana continuando con los roles, voy a desempeñar el de rastreadora, el cual consiste en buscar falsas noticias.

Antes de comenzar, he de decir que España es el país de Europa donde se dan mas casos de noticias falsas, y la mayoría de ellas, se propagan por las redes sociales.

En esta ocasión he elegido una noticia que ha ocurrido durante la campaña electoral de las elecciones en Cataluña, el pasado 21 de diciembre de 2017.

Por redes circularon múltiples imágenes de niños vestidos con camisetas amarillas y realizando coreografías para componer lazos.
En un inicio varios usuarios se las atribuyeron a lazos amarillos en favor de la libertad de los políticos presos, aunque, según se desmintió después en una página dedicada a desmentir este tipo de "bulos", no era así exactamente.


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Imagen de Google
En primer lugar, la  foto no es de una escuela catalana, sino que se trata del parque de la Coronación de Plasencia (Cáceres).
Los niños que salen en la foto son alumnos del colegio Inés Suárez de Plasencia, y la foto fue tomada el día 15 de febrero de 2017.
El lazo amarillo era un acto contra el cáncer infantil.

Además, numerosas páginas han desmentido esta noticia, que es una de las muchas "fake news" que aparecieron durante la campaña electoral de estas elecciones de Cataluña.

Tras haber visto esto, y sabiendo que aparecen a menudo este tipo de publicaciones, os dejo una lista de 9 pasos que podéis seguir para detectar una noticia falsa.
Noticias Falsas, Mentira, Noticias
Imagen de Pixabay

1) Lea la noticia entera, no solo el titular.

2) Averigua la fuente.

3) Busca el titular en Google.

4) Busca los datos que se citan.

5) Verifica el contexto,

6) Pregúntale a quien te mandó la noticia de quién la recibió

7) ¿Recibió una imagen que cuenta una historia? Puedes hacer una búsqueda "inversa" de imágenes y comprobar si otros sitios la reprodujeron.

8)¿Recibió a un audio o un video con informaciones? Trata de resumirlas y búscalas en internet introduciendo las palabras clave y "WhatsApp".

9) Piensa en números: ¿la noticia cita cifras de investigaciones o de otros datos? Búscala para ver si tiene sentido.






jueves, 25 de abril de 2019

"Crítica"

¡Hola a todxs!

Esta semana me toca desempeñar el rol de "crítica" y voy a hacer una breve reflexión sobre un tema que todxs conocemos y que algunas veces no le damos la importancia que se merece.

Voy a hablaros sobre las tan populares "redes sociales", pero de alguna forma me centraré en su uso tanto para opinar como para manifestarnos en algún tema, ya sea social, político o cualquier otro.

Es cierto que actualmente es muy difícil no estar "conectado" mediante alguna red social, pues la tecnología avanza y con ella las formas de comunicarnos y de "ponernos al día" en los sucesos de actualidad.
Estoy segura de que la mayoría de nosotrxs se entera de todo lo que ocurre por medio de alguna red social, porque es lo más cómodo o práctico para nosotros, ya que siempre llevamos algo encima con lo que poder consultar cualquier plataforma.

Medios De Comunicación
Imagen de Pixabay
Muchxs piensan que las redes sociales y la libertad de expresión son enemigos, pues el derecho a la libertad de expresión nos legitima para manifestar con total libertad nuestros pensamientos, ideas y opiniones, pero la verdad es que antes de publicar algo que sea crítico o en forma de denuncia, debemos tener en cuenta el insulto o el desprestigio gratuito, ya que podemos exponer nuestra idea respetando los derechos y opiniones de los demás, ya que cada vez son más frecuentes los asuntos que llegan a los Tribunales por publicación de comentarios lesivos en las Redes Sociales.

Pero algo en lo que seguro estamos de acuerdo, es en que las redes sociales se han convertido en un "confesionario" que utilizamos para exponer en voz alta nuestro malestar, nuestras opiniones o necesidades, terminando con cualquier intimidad posible.

Podríamos pensar que para eso están las redes, ya que los llamados medios sociales fueron diseñados para otorgar al usuario la generación del contenido y que fuera él mismo quien mantuviera en marcha la maquinaria que otros se encargarían de administrar.
Nadie imaginaba que lo que hoy conocemos como Internet, creado para intercambiar saber y conocimiento, haya tomado otro sentido como es el de un confesionario del que hablamos.

Resultado de imagen de redes sociales como confesionario
Imagen de Google
La pregunta es, ¿por qué acudimos a las redes sociales para hacerlo?

No es sólo porque las redes estén a nuestro alcance inmediato, más bien es porque la confesión es un recurso tan amplio, que de esta forma podemos evadir la responsabilidad de entenderlo cambiar constantemente de opinión, además de ser un "efecto liberador" de cargas y tensiones.


Es más fácil o más cómodo lanzar un tweet sobre lo horrible que es el mundo, lo desgraciados que son todos o lo triste que estoy, que intentar responder a la pregunta detrás de ese malestar...
Conclusión, las redes sociales sirven para muchas más cosas de las que algunxs imaginamos, por lo que hay que tener constante control sobre lo que publicamos o lo que compartimos, y si hacemos cualquiera de estas cosas, siempre con respeto.

Y tu, ¿qué opinas?





"Leyendas y orígenes..."

¡Hola a todxs!

Hoy os traigo una publicación bastante personal, ya que os vengo a contar una historia que no sé si conocéis, pero que a mi me enseñaron de pequeña y que tiene un gran significado.

Se trata de la leyenda de San Jorge Mártir, patrón de mi pueblo San Jorge de Alor. Y precisamente os traigo esta entrada semanal porque hace unos días que hemos celebrado su festividad.
Como he dicho antes, esta leyenda nos la contaban de pequeños a los niños de mi pueblo, y nosotros nos quedábamos embobados escuchando aquella historia que formaba una pequeña parte de nuestro pueblo.
Por ello, y siendo una tradición contar esta historia, no sé si me equivocaré en algún dato, pues yo os la cuento como me la contaban a mí las generaciones pasadas de mi pueblo.

Imagen de Google
Se dice que San Jorge, también llamado “el gran mártir”, era un personaje real. Su biografía está llena de vacíos, pero conocemos muchas pasiones legendarias que le definen como un militar que después de confesar su fe cristiana, fue víctima de las mayores torturas, lo que propició sonadas conversiones.

Cuenta la leyenda que en la ciudad de Silca (en la provincia de Libia), había a las afueras del pueblo un lago donde vivía un gran dragón que causaba daños entre la población y los animales.
Para tranquilizarlo, los habitantes del pueblo acordaron dar al dragón un animal de ganado todos los días, pero los animales se acabaron terminando, y los habitantes del pueblo decidieron dar una persona en sacrificio y para ello, todos los días, se realizaba un sorteo en el que salía elegida la persona que debía ser entregada al dragón.

Pero un mal día le tocó a la hija del rey. Su padre intentó por todos los medios librar a su hija de aquel destino, pero el pueblo no quiso salvar a la princesa, por lo que ella pidió a su padre que la vistiera con las mejores ropas y se puso en camino.

La princesa abandonó la ciudad con resignación en dirección hacia el dragón, y en el camino apareció un joven caballero con armadura montado sobre un caballo blanco.
Cuando la princesa le contó al caballero la terrible historia del dragón que les atemorizaba, el caballero se mostró dispuesto a salvarla a ella y a todos los habitantes del pueblo.
Se enfrentó al dragón y libraron una gran batalla hasta que San Jorge le incrustó una gran lanza al dragón en el pecho.

Cuenta esta leyenda que de la sangre que derramó el dragón nació un hermoso rosal que Jorge entregó a la princesa después de haber ganado la batalla.
Así, el rey ofreció la mano de la princesa a San jorge para casarse con ella como agradecimiento por tal hazaña.

Su culto se extendió rápidamente por el mundo cristiano. Desde ese momento, el día 23 de Abril se celebra San Jorge, y todos los enamorados le regalan una rosa a sus novias.
En mi pueblo, y aunque no he logrado averiguar el por qué de esta tradición, el día 23 de Abril se celebra el día de nuestro Patrón, y éste se adorna con ramos de claveles rojos, que aporta todo aquél que quiere hacer una ofrenda al santo.

Imagen de Google


jueves, 18 de abril de 2019

"Estratega"

¡Hola a todos!

Esta semana me ha tocado desempeñar el rol de estratega, por lo que tengo que analizar el trabajo realizado por mis compañeras de grupo y ponerle su respectiva nota, igual que lo haré con mi propio trabajo.

La primera persona es Marta Merideño; que ha realizado su rol de crítica. Marta nos trae el tema de la trata de mujeres y nos cuenta una noticia sobre este tema. Creo que ha hecho un buen trabajo además de informarse bien para hacer la crítica. Su nota esta semana es un 9.

Continuamos con Laura Jiménez; ella esta semana ha sido la rastreadora por lo que ha tenido que buscar una "fake new". Ha elegido una noticia sobre un supuesto "simulacro de aborto" llevado a cabo por "feminazis". En cuanto a su trabajo, creo que está bien desarrollado pero podría haber indagado más en el tema aumentando la extensión de su post. Su nota es un 7´5.

La siguiente es Laura González, que ha realizado el rol de "player", eligiendo el juego "AUTI-SIM", el que ha entendido y ha opinado sobre el. Creo que ha sabido realizar correctamente su rol por lo que su nota es un 8.

La última va a ser Esmeralda Rubio, que ha desempeñado el rol de comentarista, eligiendo a 5 compañeras para fijarse en sus posts. Esmeralda no sólo ha realizado bien su rol sino que su entrada también me ha gustado ya que ha añadido imágenes de los respectivos blogs que ha comentado. Su nota esta semana es un 9.


Y por último, en cuanto a mí, creo que aunque he evaluado de forma justa a mi parecer, podría haberme interesado un poco más por el trabajo de mis compañeras como otras semanas, por lo que esta vez creo que merezco un 7.

jueves, 11 de abril de 2019

"Stop Disasters"

¡Hola a todxs!

Esta semana, desempeñando mi rol de "player", he escogido el juego "Stop disasters". (Os dejo el enlace pinchando aquí)

Este juego fue creado por el año 2007 por miembros de la ONU y la Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres (ISDR), con el objetivo de desarrollar la cultura de la prevención.
Se trata de un juego online totalmente gratuito, dirigido a jóvenes de entre 9 y 16 años.

Al entrar en el juego,  podemos elegir entre cinco escenario, cada uno de los riesgos ambientales habituales, (terremoto, ciclón, tsunami, incendio e inundación), los cuales tienen una duración de entre 10 y 20 minutos, dependiendo de la catástrofe y del nivel de habilidad del jugador, que podrá elegir entre fácil, medio y difícil.
Para jugar se debe seleccionar uno de los desastres y seguir las instrucciones y misiones que se van asignando.

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Imagen de Google
El jugador comienza con un presupuesto para su ciudad, teniendo que llevar a cabo acciones locales para detener o minimizar el daño causado por el desastre. Así, deberá construir viviendas, hospitales e infraestructuras sólidas en los lugares más adecuados con el fin de salvaguardar a la población y prevenir daños ante la eventualidad de un desastre natural.

Al final del juego, el usuario obtiene más o menos puntos en función del número de vidas que ha logrado salvar después de que se haya producido el desastre natural.

En cuanto a mi experiencia personal con este juego, he de decir que me ha gustado mucho y me ha parecido bastante útil para enseñarlo tanto en centros educativos como en cualquier otro centro.
Hoy en día, las posibilidades que nos ofrece el mundo de los videojuegos han hecho que numerosas como organizaciones como la creadora de este juego, se lancen y utilicen este material para mandar este tipo de mensajes de esta forma tan entretenida.

Además, el juego te ofrece la posibilidad de cambiar a distintos idiomas, por lo que es accesible a un mayor número de personas.

Mis sensaciones han sido de bastante nerviosismo, creo que el sonido y la tensión del juego te hacen transportarte a cualquier lugar  en el que esté sucediendo el desastre, y no solo eso, sino que te pone en la responsabilidad de tener la posibilidad de evitar la tragedia.

Como educadora social, lo utilizaría en niños no solo a los que va destinado el juego, sino de mayor edad, explicándoles una vez terminada la partida, que aunque para ellos ha sido solo un juego, muchas poblaciones tienen que enfrentarse a ello en numerosas ocasiones.





"Adiós..."

¡Hola a todxs! Esta entrada semanal es algo especial, pues es la última y por este motivo, voy a hacer una pequeña despedida de lo que han...